http://mamiki.ru/ ru Сайт для мам Саратова | Блоги мам http://mamiki.ru/yandexlogo.gif http://mamiki.ru/ DataLife Engine http://mamiki.ru/spravochnaya-informaciya/detskie-sadih-saratova/567-progimnaziya-ideal-v-pyaterke-luchshih-detskih-sadov-rossii.html Прогимназия «Идеал» входит в пятерку лучших детских садов России   Мы предусматриваем личностно-ориентированный, системный подход к ребенку, педагогику сотрудничества, создание социо-культурной среды, подчиненной интересам и потребностям ребенка и обеспечивающей его развитие. Мы обеспечиваем непрерывность и преемственность дошкольного и начального общего образования. Мы предоставляем ребенку возможность получения всестороннего, полноценного развития (гимназическое образование). Мы обучаем детей по программам, способствующим интеллектуальному и эмоциональному развитию, социальной адаптации, сохранению и укреплению физического здоровья воспитанников. Мы развиваем в детях способность к созиданию и творчеству, системному мышлению и пониманию происходящих в природе и обществе процессов. На основе позитивного воспитания мы разовьем в детях качества, необходимые для достижения успеха в жизни. Мы основываем свою деятельность на лучших традициях Российской и мировой    педагогики, психологии, направленных на воспитание свободной, самодостаточной личности, способной решать нестандартные  интеллектуальные и этические задачи, готовой к общению с мировым сообществом. Мы формируем в детях нравственные качества в духе патриотизма, гордости и любви к Родине, стремления к возрождению и процветанию России. Детские сады Thu, 16 Feb 2012 15:11:43 +0400 Прогимназия «Идеал» входит в пятерку лучших детских садов России   Мы предусматриваем личностно-ориентированный, системный подход к ребенку, педагогику сотрудничества, создание социо-культурной среды, подчиненной интересам и потребностям ребенка и обеспечивающей его развитие. Мы обеспечиваем непрерывность и преемственность дошкольного и начального общего образования. Мы предоставляем ребенку возможность получения всестороннего, полноценного развития (гимназическое образование). Мы обучаем детей по программам, способствующим интеллектуальному и эмоциональному развитию, социальной адаптации, сохранению и укреплению физического здоровья воспитанников. Мы развиваем в детях способность к созиданию и творчеству, системному мышлению и пониманию происходящих в природе и обществе процессов. На основе позитивного воспитания мы разовьем в детях качества, необходимые для достижения успеха в жизни. Мы основываем свою деятельность на лучших традициях Российской и мировой     педагогики, психологии, направленных на воспитание свободной, самодостаточной личности, способной решать нестандартные  интеллектуальные и этические задачи, готовой к общению с мировым сообществом.   Дошкольное отделение прогимназии «Идеал» (от 2 до 6 лет)   Воспитание – на примере положительного поступка, путешествуя по королевствам: «Переживаний», «Здоровья», «Взаимного уважения», «Самопонимания», «Бережливости», «Знаний», «Самоуправления». Ведущая деятельность – игра. Раннее обучение с 2 до 6 лет: развитие речи обучение грамоте сенсорное развитие развитие элементарных математических способностей английский язык конструирование развитие естественно-научных представлений «По странам и континентам» основы дизайна основы безопасности обучение верховой езде ушу логика проектные работы музыка рисование лепка аппликация этикет сюжетно-ролевые игры психологические тренинги куклотерапия физическая культура Конкурсы: «День семьи», «День театра», «День цветов», «День игрушки», «День красоты», «День юмора». Спортивные праздники на английском языке, зимние спартакиады, интеллектуальные марафоны. Медицинское обслуживание: фито- и физиотерапия, массаж, закаливание, дыхательная гимнастика, ЛФК. Вариативное меню: 5-тиразовое питание. Режим работы: с 7-00 часов до 19-00 часов.   Школьное отделение прогимназии «Идеал» (начальная школа 1-4 класс)     Развивающие программы Школа полного дня. Развитие всех видов деятельности: игровой, учебно-поисковой, мыслительной, творческой, продуктивной, коммуникативной, оценочной. Интенсивное изучение предметов. Проектно-исследовательская работа.   Клубы: «Леди и джентльмены» (искусство этикета), «По странам и континентам» (география, история, традиции и культура народов мира), английский клуб, шахматный клуб. Музыкально-литературные салоны, календарно-тематические праздники (на русском, английском, французском языках), творческие вечера, образовательные зарубежные поездки, «День семьи», «Ярмарка успехов», дискотеки, аэробика, ЛФК, ушу, современные танцы. Факультативные занятия: по выбору Индивидуальные занятия с логопедом и психологом. Все педагоги имеют высшее образование и высшую квалификационную категорию. Регулярный медицинский мониторинг. 4-хразовое питание. Дни европейской кухни.     Безопасность детей обеспечивается охраной. Ведется видеонаблюдение.   Деятельность прогимназии «Идеал» строится на основе Конвенции о правах ребенка, Конституции РФ, Законов РФ «Об образовании», Положения и Устава ЧОУ «Прогимназия «Идеал». Частное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Прогимназия «Идеал» Лицензия А 235842 Министерства образования и науки Правительства Саратовской области Регистрационный номер 163 Директор: Клементьева Ольга Михайловна, кандидат социологических наук, Заслуженный учитель РФ, член-корреспондент МААН, Отличник народного просвещения, почетный работник Общего образования РФ. Наш адрес: 410076, г.Саратов ул. Чернышевского, 16 а. ЧОУ «Прогимназия «Идеал». тел. (8452) 72-03-49 e-mail: proidealru@gmail.com http://www.proideal.ru http://mamiki.ru/konsuljtacii-specialistov/pediatr/566-kogda-nuzhno-prinimat-kalciy.html   Вопрос: Добрый день. Правда ли, что препараты кальция надо принимать на ночь, а в другое время они не работают? Отвечает Виктория Анатольевна Хусаметдинова, директор детского центра лечебной педагогики "Маленький принц". Консультация педиатра Thu, 09 Feb 2012 20:26:45 +0400 Вопрос: Добрый день. Правда ли, что препараты кальция надо принимать на ночь, а в другое время они не работают?   Ответ: Совершенно верно. Пить и есть кальциесодержащие продукты и пилюли надо НА НОЧЬ и ни в какое другое время. Дите пьет молоко и на ночь и утром. Разница фундаментальная: в ночь из молочка усваивается только кальций, все остальной пролетает мимо, а утром усваивается белок, а кальций пролетает мимо. На это есть свои биоритмологические причины. Кальций работает только один раз в сутки совместно с гормоном роста, который активизируется в первую половину ночи. А транспортируется кальций к местам назначения таким веществом, вырабатываемым организмом, как мелатонин. А вырабатывается это вещество – мелатонин  посредством деятельности мозговых структур только в ТЕМНОТЕ. Даже если есть хоть небольшое освещение – выработка мелатонина тормозится. Вот  и смотри на цепочку: мелатонин-гормон роста-транспорт кальция-усвоение- время суток. По-другому не получится. По отдельности они не действуют.   Виктория Елисеева,   руководитель Центра  лечебной педагогики «Маленький принц» тел.906-136; 56-01-25 bioritmspez@rambler.ru   http://mamiki.ru/konsuljtacii-specialistov/konsuljtacii-semeyjnihyj-psikholog/565-kak-reagirovat-esli-muzh-nachal-podnimat-ruku.html   Вопрос: Муж начал поднимать руку. Он не прямо бьет, но делает всякие тычки, небольшие затрещины. Еще три года назад этого нельзя было  даже представить. Сейчас у нас маленький ребенок, я фактически без работы и дохода. Как быть? С одной стороны он не прямо бьет и извиняется..но с другой я боюсь что через год, через два  тычки перерастут в мордобой. Разводиться? Я с ним разговаривала, он клялся, что больше никогда, извинялся..а спустя месяц при очередной ссоре, которые участились, снова ткнул..  Как реагировать на такие "нововведения" чтобы и не привело к разрыву, но и н едало ему повода думать, что я все спущу... Отвечает психолог Мария Умнова Консультации семейного психолога Fri, 03 Feb 2012 15:16:05 +0400 Вопрос: Муж начал поднимать руку. Он не прямо бьет, но делает всякие тычки, небольшие затрещины. Еще три года назад этого нельзя было  даже представить. Сейчас у нас маленький ребенок,я фактически без работы и дохода. Как быть? С одной стороны он не прямо бьет и извиняется..но с другой я боюсь что через год, через два  тычки перерастут в мордобой. Разводиться? Я с ним разговаривала, он клялся, что больше никогда, извинялся..а спустя месяц при очередной ссоре, которые участились, снова ткнул..  Как реагировать на такие "нововведения" чтобы и не привело к разрыву, но и н едало ему повода думать, что я все спущу... Ответ: Здравствуйте!  Ваша ситуация вызывает много сочувствия и беспокойства за вас. Женщина с маленьким ребенком естественным образом становится более уязвимой и зависимой от мужа. Естественным было бы ожидать от него защиты, понимания и поддержки. А ваш муж становится для вас источником угрозы. В ваших отношениях много разных факторов, которые могут вызывать подобное поведение мужа. Возможно, это как-то связано с теми причинами, по которым вообще ссоры участились. Возможно, с его личной историей - если в его родительской семье отец позволял себе поднять руку на мать, то для вашего мужа это тоже нормально. В любом случае, ситуация для вас тревожная и небезопасная. Это то, что называется домашним насилием. Рекомендую вам обратится за помощью и более подробной консультацией на телефон доверия или в кризисный центр для женщин - жертв насилия. Потому что в вашем письме речь идет о комплексной и сложной проблеме, которую невозможно решить в одном письменном ответе.  Умнова Мария Сергеевнапсихолог, специалист по телесно-ориентированной психотерапии,гештальт-терапевтКонтакты: 8-917-206-74-60,umnova.mar@yandex.ru  http://mamiki.ru/konsuljtacii-specialistov/konsuljtacii-semeyjnihyj-psikholog/563-menya-razdrazhaet-moy-rebenok.html Вопрос:  У меня двое детей (дочь 6,5 года и сын - 3 года). Не знаю почему, но  меня раздражает моя старшая дочь . Мозгами понимаю какая она чудесная  замечательная умная и люблю ее очень,но одни и те же поступки моих детей  вызывают разные эмоции. Например, я запрещаю кушать в зале  и если  поймаю сына с куском,то сделаю замечание и отправляю на кухню,а если  дочку,то раздражение вспыхивает моментально и запросто могу на нее  накричать. Почему так? Раньше я думала,что это из-за возраста-типа сын  маленький чего с него взять,но сейчас всё изменилось,кроме меня. Отвечает психолог Мария Умнова  Консультации семейного психолога Tue, 31 Jan 2012 15:07:58 +0400 Вопрос: У меня двое детей (дочь 6,5 года и сын - 3 года). Не знаю почему, но  меня раздражает моя старшая дочь . Мозгами понимаю какая она чудесная  замечательная умная и люблю ее очень,но одни и те же поступки моих детей  вызывают разные эмоции. Например, я запрещаю кушать в зале  и если  поймаю сына с куском,то сделаю замечание и отправляю на кухню,а если  дочку,то раздражение вспыхивает моментально и запросто могу на нее  накричать. Почему так? Раньше я думала,что это из-за возраста-типа сын  маленький чего с него взять,но сейчас всё изменилось,кроме меня. Ответ:  Здравствуйте!  Бывает такое, что дети раздражают своих родителей, не смотря на то, что, конечно же, все родители любят своих детей. Ваши дети - разные, они разные по возрасту, по полу. Наверняка, у них разные истории рождения, развития. Возможно, один ребенок был более желанный, чем другой. Или беременность и роды с одним проходили проще, с другим труднее. Может быть, вы хотели мальчика с самого начала, а появилась девочка? И тогда мальчик оказался более желанным, а с девочкой было связано разочарование. Или есть какое-то представление о том, что мальчикам (мужчинам) больше прощается, а дочь должна лучше понимать мамины заботы, быть более послушной, и, тогда понимания и принятия дочери достается меньше. А может быть, осталась привычка с тех времен, когда сын был еще совсем маленьким, а дочери было уже4  года, и она тогда уже вызывала больше раздражения? К сожалению, в вашем вопросе очень мало информации. Написано, что дети совершают одинаковые поступки, на которые получают разную реакцию. Понаблюдайте за собой: наверняка, есть еще какие-то значимые для вас различия в ваших детях и в отношении к ним, что и вызывает такие разные реакции на их похожее поведение. Умнова Мария Сергеевнапсихолог, специалист по телесно-ориентированной психотерапии,гештальт-терапевтКонтакты: 8-917-206-74-60,umnova.mar@yandex.ru  http://mamiki.ru/afisha/561-priglashaem-vseh-na-seminar-tanatoterapiya-iskusstvo-zhizni-i-smerti.html   МАСТЕРСКАЯ «ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» представляет тренинг по Танатотерапии ТАНАТОТЕРАПИЯ – ИСКУССТВО ЖИЗНИ И СМЕРТИ. Афиша - события в Саратове Mon, 30 Jan 2012 15:31:07 +0400   МАСТЕРСКАЯ «ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» представляет тренинг по Танатотерапии ТАНАТОТЕРАПИЯ – ИСКУССТВО ЖИЗНИ И СМЕРТИ. …мы, через наши смерти, как через приоткрытую дверь, рассматриваем в последний момент какие-то новые пространства и какие-то другие границы. Милорад Павич "Хазарский словарь" О д н и м  и з  н а и б о л е е  я р к и х  и  м о щ н ы х с р е д с т в телесноориентированной психотерапии является Танатотерапия,которая представляет собой инициацию естественной смерти. Танатотерапия является мощным инструментом для достижения максимального физического расслабления, которое позволяет нам избавиться от чрезмерного контроля над собой для того, чтобы наслаждаться ощущениями нашего тела, получать удовольствие от спонтанности и свободы. Простые, экологичные и действенные технологии позволяют нам не только избавиться от лишних напряжений и сделать себя более гармоничными, но и дают возможность получить уникальный трансперсональный опыт. Танатотерапия открывает нам доступ к знанию о нас самих, о наших возможностях, о том, кто мы есть и кем можем стать, если захотим. Кроме того, вы можете получить ответы на вопросы: • Что лежит в основе нашего страха смерти, и чего мы боимся в действительности? • Что такое дыхание смерти? • Как связана смерть с нашей сексуальностью? • Сколько раз мы умираем? • Откуда берется "черный юмор"? • Что такое «четыре базовых проблемы цивилизованного человечества»? Тренинг проводит Умнова Мария Сергеевна психолог, специалист по телесно-ориентированной психотерапии, гештальт-терапевт Контакты: 8-917-206-74-60, umnova.mar@yandex.ru http://mamiki.ru/obuchenie-deteyj/shkola/560-bioritmy-i-rezhim.html  Ваш малыш не успевает в школе? Зубрежка и ремень не помогают? На физкультуре ребенок спит, а во время подготовки домашнего задания раскачивается на стуле? Может быть, причина в "неправильном" распорядке дня. Капризы, невроз, агрессия, плохое самочувствие, проблемы ЖКТ и много других, как правило, имеют одну из основных причин - биоритмологический сдвиг. Об этом расскажет   Виктория Анатольевна Хусаметдинова, директор детского центра лечебной педагогики "Маленький принц". Школа Mon, 30 Jan 2012 15:15:43 +0400          Ваш малыш не успевает в школе? Зубрежка и ремень не помогают? На физкультуре ребенок спит, а во время подготовки домашнего задания раскачивается на стуле? Может быть, причина в "неправильном" распорядке дня.  - Садись скорей за уроки! - Мам, можно я погуляю? Пожалуйста! - Сначала – уроки! - Ну, хоть 10 минуточек! - Я кому сказала! - Пять минут!…         Диалог может продолжаться бесконечно долго, но в 99 % случаев заканчивается полной и безоговорочной победой взрослого. Грустный школяр садится за учебники, усиленно зубрит чуть ли не до полуночи, а на следующий день в дневнике красуется "тройбан" с минусом. На вопрос "Почему?" ребенок ничего ответить не может – разбирался, учил, зубрил, но…  Но решить так и не смог. В чем причина?        Мы привыкли жить по навязанному нам социальным устройством и обществом распорядку: учиться и работать – в строго определенное для этого время, спать или гулять – по расписанию, есть – глядя на часы; а не тогда, когда нам этого действительно хочется. И дети, не обремененные тем багажом знаний и ответственности, что и взрослые,  здесь, надо сказать, гораздо внимательнее к своим собственным ощущениям, а точнее – биоритмам. Вот только старшие редко обращают на это внимание.        Биоритмология – наука на грани медицины и психологии, изучающая колебания активности и пассивности, которые протекают в организме человека, или "хрономедицина", как называют эту дисциплину врачи. Хрономедицина сейчас находится на этапе становления, в начале изучения и развития, но все больше специалистов уделяют внимание этому явлению, объясняют те или иные недомогания пациентов неправильно выстроенным распорядком дня, который противоречит естественным биологическим ритмам человека.        Биологические ритмы – это ритмические проявления временной структуры организма. А в поведении и самочувствии школьника, вынужденного жить по совершенно особому и, безусловно, напряженному графику биоритмы имеют чуть ли не первостепенное значение. Однако распорядок, по которому ваш малыш вынужден существовать, может совершенно не совпадать с биологическими ритмами. Отсюда масса проблем. - Капризы, невроз, агрессия, плохое самочувствие, проблемы ЖКТ и много других, как правило, имеют одну из основных причин - биоритмологический сдвиг, - рассказывает Виктория Анатольевна Хусаметдинова, директор детского центра лечебной педагогики "Маленький принц". – Не говоря уже о плохой успеваемости в школе, переутомляемости, депрессивных состояниях…        Но всего этого можно было бы избежать, если бы мамы чуть больше прислушивались к своим чадам и слова "не хочу делать уроки, хочу гулять" воспринимали бы не как капризы ли протест, а как реальную потребность маленького человека. Ведь в общем-то все дети (а если взять более обобщенно, то и люди) живут по примерно одним и тем же биологическим ритмам: здоровенькие и часто болеющие, отличники и те, кого в школе называют "тяжелая артиллерия"… Может быть, дело не в том, что один сообразительный, а другой – тугодум, а в совпадении или несовпадении распорядков дня с биоритмами?        А теперь самое важное – как определить свои биологические ритмы. Все просто. Для этого необходимо … прислушаться к себе. На неделю (идеально – на 21 день) забыть о распорядках, правилах и условностях и жить так, как подсказывает нам организм: спать сколько захочется, есть – когда появляется в этом реальная потребность. Например, такой "эксперимент" можно провести с ребенком во время каникул. А дневник, в который вы будете записывать те или иные временные границы, позволит зафиксировать новые сведения: в какое время вашего ребенка надо вести гулять, а когда усаживать за уроки. Пусть в повседневной жизни строго придерживаться биологического распорядка дня и не удастся, но это поможет объяснить те или иные ситуации или особенности поведения, избежать конфликтов, а то и повысить успеваемость собственного чада в школе.   Итак, чего следует избегать, а к чему стремиться, формирую распорядок дня школьника.   НЕЛЬЗЯ: - ложиться спать позже 10.00 - спать меньше 10 часов подряд (школьнику в 1 классе - 11, после 5 класса - 9) - заниматься физкультурой и спортом раньше 9.00 и позже 19.00 - учиться раньше 8.00 и позже 17.00 ПОЛНЫЙ ОТДЫХ С 15.00 ДО 16.00 НАДО:     - гулять на воздухе с 9.00 до 11.00 и с 17.00 до 19.00. В 18.00 быть на улице обязательно!     - учиться с 8.00 до 11.00, 12-15, 16-17(18 – максимальное время)     - тренироваться с 9.00 до 11.00, 12-14, 17-18 (19 - максимальное время) Режим питания: есть через каждые 4-4,5 часа, аперитив (перед едой) - фруктовый сок, десерт (после еды) - овощной сок (соки лучше свежевыжатые). В школе максимум работоспособности - среда, четверг, минимум - понедельник, в пятницу - резкий спад.   http://mamiki.ru/obuchenie-deteyj/shkola/555-o-detskoy-druzhbe.html Дружба занимает одно из главных мест в жизни человека. Умение дружить возникает не сразу, оно постепенно формируется в процессе развития. До 7-8 лет дети просто вместе играют, увлеченные общим делом. Взрослея, для  ребенка другой ребенок становится интересен сам по себе.На передний план выходят стремление помочь, быть понятым, желание быть принятым, становится важна оценка сверстников. Но не все дети достаточно легко идут на контакт и окружены приятелями. Почему так происходит и как с этим бороться - в статье педагога-психолога социально-реабилитационного центра «Возвращение» Антоновой Натальи Школа Fri, 13 Jan 2012 15:48:22 +0400      Дружба занимает одно из главных мест в жизни человека. Умение дружить возникает не сразу, оно постепенно формируется в процессе развития. До 7-8 лет дети просто вместе играют, увлеченные общим делом. Взрослея, для  ребенка другой ребенок становится интересен сам по себе. Дети начинают обращать внимание на личные качества своих сверстников, у них постепенно формируется потребность в близости, личностном общении. На передний план выходят стремление помочь, быть понятым, желание быть принятым, становится важна оценка сверстников.     Но не все дети достаточно легко идут на контакт и окружены приятелями.     Причины этого могут быть различными: - ребенок не любит уступать и проигрывать; - ребенок не любит слушать других; - ребенок не умеет играть, припрятывает игрушки и не делится ими; - иногда ребенку скучно находиться в компании сверстников; - нет общих интересов, увлечений, игр; - ребенок стесняется знакомиться; - ребенок сильно привязан к родителям и боится общаться с окружающими, и т. д.     Наличие таких качеств не является чем-то выходящим за рамки норм развития и не является свидетельством того, что ваш ребенок не способен построить отношения. Но если вы видите, что у вашего чада возникают трудности в установлении контакта, в общении, вы можете ему помочь, поспособствовать развитию дружеских отношений. •    Приглашайте в гости своих знакомых, у которых есть дети одного возраста с вашим ребенком. Возможно, находясь в привычной для него обстановке,  ваш малыш охотнее согласится пойти на контакт. •    Предоставляйте ребенку больше возможностей, способствующих развитию его активной деятельности. Дайте ему шанс самостоятельно планировать день. Пусть он сам выбирает то, что ему действительно хочется. •    Ориентируйте ребенка на общение с разными людьми. Раскрывайте ему положительные стороны такого взаимодействия. •    Развивайте у малыша любознательность, общительность, целеустремленность, уверенность. Такие качества помогут сформировать доверие к миру, к окружающим людям. Ребенку будет проще преодолеть первичный страх знакомства. •    Используйте игровые ситуации с целью пояснения правил общения. Например, с помощью игрушек, кукол, вы можете разыгрывать ситуации, в которых ребенок неуверенно себя чувствует. Таким образом, вы способствуете тому, что малыш лучше усваивает  нормы поведения, учится строить отношения. В дальнейшем ему будет легче познакомиться и подружиться с другими детьми. •    Подумайте вместе с ребенком о том, в какую секцию или кружок он бы хотел ходить. Общие интересы и деятельность – это еще один способ, помогающий установить дружеские отношения. •    Поддерживайте своего ребенка, особенно тогда, когда у него что-то не получается. Не обращайте внимания на мелкие неудачи. •    Будьте сами примером для своего чада. Если перед глазами малыша есть положительный пример друзей родителей, то и ребёнок быстрее научится дружить. Если же нет, то просто рассказывайте ему, кто такие  настоящие друзья, на чём базируется дружба, чем она ценна. Подберите ребенку соответствующую литературу или сами читайте те сказки или истории, в которых отражен пример настоящей дружбы.     Конечно, все эти навыки ребенку не приобрести за неделю или месяц, но, наблюдая каждый день за поведением и отношениями между родителями и другими людьми, малыш со временем всему научится. Общение – важнейшая составляющая жизни. Очень важно, чтобы оно было полноценным и соответствующим возрасту. И родители могут поспособствовать тому, чтобы оно было таковым. Главное в этом - любовь и поддержка.     Если у вас возникли вопросы, нужна поддержка и психологическая помощь, вы можете позвонить на подростковый телефон доверия (бесплатно, круглосуточно, анонимно) по номеру 929-656; 8-800-2000-122 или написать письмо на электронный адрес: TeenagerTD@yandex.ru http://mamiki.ru/konsuljtacii-specialistov/detskiyj-psikholog/549-rebenok-v-3-goda-ne-ponimaet-chuvstva-opasnosti.html Вопрос: Ребенок 3 года 3 месяца, не испытывает страха перед агрессивной собакой, уходит и не боится - рядом ли мама. Это отклонение? Мальчик убегал далеко - разыскивали. А если не уследишь? На вопрос отвечает  Виктория Елисеева, руководитель Центра  лечебной педагогики «Маленький принц» Детский психолог Tue, 29 Nov 2011 15:23:40 +0400 Вопрос: Ребенок 3 года 3 месяца, не испытывает страха перед агрессивной собакой, уходит и не боится - рядом ли мама. Это отклонение? Мальчик убегал далеко - разыскивали. А если не уследишь? Ответ: В этом возрасте любопытство "узнать и увидеть все сразу и вот прямо сейчас" активно опережает выработку чувства опасности, страха. Это нормальное явление и родителям необходимо знать, что ребенок в этом возрасте неспособен  просчитывать последствия своих действий. Понятие "опасность" и "нельзя" для него пустой звук, потому что они неконкретны. Малыш должен САМ прочувствовать, что вот именно это конкретное действие делать нельзя (уходить, совать руку в огонь, играть острыми предметами, раскачиваться на стуле и т.д.) Он должен приобрести свой собственный опыт ушибиться, обжечься, свалиться, обрезаться и т.д., чтобы его организм получил физические и психические сигналы, что вот это - ПЛОХО. память запомнит. Конечно, лучше всего, если первый травматический опыт и осознание реального значения "нельзя" и "опасно" буду получены в присутствии родителей. Собственный опыт - лучший учитель. Виктория Елисеева Центр лечебной педагогики "Маленький принц"   Наши координаты: г.Саратов, ул. Орджоникидзе, д.125 (гостиничный комплекс «Околица»,  главное здание, вход со двора, 2-й этаж) проезд любым транспортом, идущим по ул.Чернышевской до ост. «Горгаз». (район гипермаркета  «Реал», вход напротив офиса «Саратовгаз») телефоны:  906-136,  56-01-25      почта: malenkiprinz@rambler.ru http://mamiki.ru/afisha/548-gubernatorskaya-elka-v-tyuze.html          Саратовский академический театр юного зрителя им. Ю.П. Киселева приглашает на новогодние представления «В новом доме в Новый год» на Большой сцене Нового ТЮЗа (Чапаева, 74). 28, 29 декабря и 2 января в 11-00 состоится Губернаторская ёлка.         Все мы с детства знакомы с Дедом Морозом, но почему-то никто не слышал о Бабе Капели, Деде Жаре и Деде Листопаде. А ведь когда-то давным-давно четыре могущественных волшебника вместе построили «Дворец Сказок и Чудес», в котором счастливо жили сказочные герои и их друзья. В те времена чудеса происходили круглый год и во «Дворце Сказок и Чудес» жили люди только с чистыми помыслами. Но однажды злой волшебник Скучномрак решил захватить прекрасный дворец, хитростью он разлучил Бабу Капель, Деда Жару и Деда Листопада и заколдовал их. Только Дед Мороз, самый могущественный и сильный остался непобедим. Но каждый год Скучномрак пытается завершить свой коварный план и схватить Деда Мороза… Афиша - события в Саратове Tue, 29 Nov 2011 15:14:50 +0400 Саратовский академический театр юного зрителя им. Ю.П. Киселева приглашает на новогодние представления «В новом доме в Новый год» на Большой сцене Нового ТЮЗа (Чапаева, 74). 28, 29 декабря и 2 января в 11-00 состоится Губернаторская ёлка. Саратовский академический театр юного зрителя им. Ю.П. Киселева готовит всем саратовцам подарок к наступающему новому году — яркое веселое новогоднее представление на сцене Нового здания  ТЮЗа на Чапаева, 74. В Новый год сбываются все мечты и происходят самые невероятные чудеса. В уходящем году, весь город, вся страна, затаив дыхание, ждала и волновалась, надеялась на то, что чудо произойдет, что мечта станет реальностью. И вот, в преддверии наступающего нового 2012 года, после более чем тридцатилетнего ожидания, наконец-то сбывается заветная мечта Юрия Петровича Кисёлева: завершается строительство нового здания Саратовского театра юного зрителя. Уже совсем скоро Большой ТЮЗ распахнёт свои гостеприимные двери для юных зрителей и их родителей. На Большой сцене Нового ТЮЗа все праздники будет играться новогодняя сказка «В новом доме Новый год». Автор – Мария Соловьева, режиссёр – Артём Кузин, художник-постановщик – Ольга Колесникова. Все мы с детства знакомы с Дедом Морозом, но почему-то никто не слышал о Бабе Капели, Деде Жаре и Деде Листопаде. А ведь когда-то давным-давно четыре могущественных волшебника вместе построили «Дворец Сказок и Чудес», в котором счастливо жили сказочные герои и их друзья. В те времена чудеса происходили круглый год и во «Дворце Сказок и Чудес» жили люди только с чистыми помыслами. Но однажды злой волшебник Скучномрак решил захватить прекрасный дворец, хитростью он разлучил Бабу Капель, Деда Жару и Деда Листопада и заколдовал их. Только Дед Мороз, самый могущественный и сильный остался непобедим. Но каждый год Скучномрак пытается завершить свой коварный план и схватить Деда Мороза… Удастся ли ужасному Скучномраку захватить Деда Мороза, отобрать его подарки и испортить праздник? Успеет ли Снегурочка прийти на помощь своему любимому дедушке? Найдет ли Заяц Серёжа в себе достаточно храбрости, чтобы противостоять злу? Сможет ли Волк исправиться и помочь победить Скучномрака? Смогут ли друзья Деда Мороза обхитрить коварную Бабу Нито-нисё? Ответы на эти вопросы, а также нарядная ёлка и яркое представление на Большой сцене ждут своего юного зрителя в Новом ТЮЗе по адресу Чапаева, 74. В Новый год сбываются все мечты и происходят самые невероятные чудеса! Приходите и убедитесь в этом сами! Афиша новогодних представлений «В новом доме Новый год» на Большой сцене Нового ТЮЗа (Чапаева, 74) Губернаторская ёлка: 28 декабря 2011 года, начало в 11.00 29 декабря 2011 года, начало в 11.00 2 января 2012 года, начало в 11.00 Новогодние представления: 29 декабря 2011 года, начало в 14.00 30 декабря 2011 года, начало в 11.00, 14.00 31 декабря 2011 года, начало в 11.00 2 января 2012 года, начало в 14.00 3 января 2012 года, начало в 14.00 4 января 2012 года, начало в 14.00 5 января 2012 года, начало в 11.00, 14.00 6 января 2012 года, начало в 11.00, 14.00 7 января 2012 года, начало в 11.00, 14.00 8 января 2012 года, начало в 11.00, 14.00 9 января 2012 года, начало в 11.00, 14.00 http://mamiki.ru/konsuljtacii-specialistov/urist/547-sovmestno-nazhitoe-imuschestvo.html Вопрос:  У меня была квартира, я ее приобрела вместе со своей мамой (по 1/2 доли в собственности). Спустя 3 года я вышла замуж и в браке уже 5 лет, у нас двое детей. Недавно мы продали квартиру и купили дом - опять же по 1/2 доли в собственности на меня и мою маму. Согласие мужа на продажу квартиры не требовалось, так как она была приобретена до него. Согласие на покупку дома он оформил у нотариуса как "согласие на покупку любой недвижимости на условиях по усмотрению супруги". Скажите, если мы разведемся, возникнет ли у него право на долю в этом доме?   На вопрос отвечает  юрист Ирина Викторовна Деркач. Консультация юриста Tue, 29 Nov 2011 15:06:09 +0400 Вопрос: Здравствуйте. У меня была квартира, я ее приобрела вместе со своей мамой (по 1/2 доли в собственности). Спустя 3 года я вышла замуж и в браке уже 5 лет, у нас двое детей. Недавно мы продали квартиру и купили дом - опять же по 1/2 доли в собственности на меня и мою маму. Согласие мужа на продажу квартиры не требовалось, так как она была приобретена до него. Согласие на покупку дома он оформил у нотариуса как "согласие на покупку любой недвижимости на условиях по усмотрению супруги". Скажите, если мы разведемся, возникнет ли у него право на долю в этом доме? Ответ: Здравствуйте, если Вы разведетесь и встанет вопрос о разделе имущества, то Ваш супруг будет претендовать на вашу долю (т.е. ½ от ½), если понятнее говорить половину вашей собственности (т.к. не смотря на то, что все было оформлено на вас, вы находились в браке, а это считается совместно нажитым имуществом). Если хотите избежать таких моментов, переоформите вашу долю на маму, а потом оформите дарственную (если вдруг разведетесь).   Ирина Викторовна Деркач Поволжский (г. Саратов) юридический институт (филиал) «Российской правовой академии Министерства юстиции Российской Федерации»